Rouler, de Christian Oster raconte un voyage sans but précis, une sorte de « dérive » à la façon des situationnistes, et ne raconte que cela. On sait peu de choses du narrateur, de ce qui, de sa vie, se situe autour et à l’origine de ce départ.

Le récit offre des situations à exploiter: points de départ pour anecdote, cadres pour des rencontres, ou points d’arrivée à expliciter à rebours.  Le voyage permet en outre de scander un atelier en étapes, de faire semblant de « sauter » d’un chapitre à l’autre comme en feuilletant, tandis qu’un roman possible s’écrit en filigrane dans l’imaginaire des participants.

Le départ

« J’ai pris le volant un jour d’été, à treize heures trente. J’avais une bonne voiture et assez d’essence pour atteindre la rase campagne. C’est après que les questions se sont posées. Après le plein, j’entends. »

Proposition d’écriture : Continuer le récit. Écrire en 15 lignes maximum le départ, les premiers paysages traversés, le contenu du coffre et les petits détails pratiques du voyage. Le narrateur est centré sur la situation présente. Résister à la tentation d’expliquer.

Les « bagages » (contraintes) : durant tout l’atelier, les « bagages » suivants sont à véhiculer. L’objectif est d’en caser le plus possible dans le coffre !

Teinte orange décolorée ; Sachet de dragées ; Un pot-au-feu d’idées ; Une heure de crochet ;L’homme avec le plus de poils dans le nez qu’on puisse imaginer ; Soupe de navets ; La fin des soldes ; Se tailler la frange à coups de ciseaux ; Joggings phosphorescents ; Papier à lettre rose ; Le siège du Parti

Microsoft Word – atelier Road Movie Départ

Première étape : l’arrêt

« C’était un petit établissement d’angle, avec deux tables sur le trottoir. »

Proposition d’écriture : Sans forcément relier le texte au texte précédent, raconter une première étape, marquée par une rencontre. Rester dans un « ordinaire  décalé », ne pas rechercher la rencontre déterminante, la coïncidence romanesque, mais écrire une rencontre à la fois banale et  spontanée.

Atelier Road movie Etape 1

Deuxième étape : le village

« Là aussi c’était beau. Dans le genre typique. Je me suis garé dans le centre près de l’église. Tout autour, même sans lever les yeux, c’étaient des hauteurs avec des parcelles en pente, encadrées par des haies, et parfois de grands espaces drus et ras, que coupaient des boisements. La rue où je m’avançais était pavée, avec des façades et des toits anciens. Je croisais des touristes surtout, des gens qui prenaient des photos ou progressaient d’un bon pas dans leurs chaussures de marche, en jetant de côté des regards enregistreurs. »

Proposition d’écriture : Sans forcément relier le texte au texte précédent, raconter l’étape. Il ne se « passe » pas nécessairement grand-chose. L’observateur narrateur est attentif aux ambiances, aux impressions.

Microsoft Word – Road Movie Etape 2

En fonction de la durée de l’atelier, il est possible d’ajouter des étapes. Toutefois, on se gardera de conclure ou de rechercher une chute, pour rester dans l’ouverture du roman.

]]> http://affabuloir.com/2013/04/23/atelier-decriture-road-movie/feed/ 0 http://affabuloir.com/2013/02/05/atelier-decriture-zodiaques/ http://affabuloir.com/2013/02/05/atelier-decriture-zodiaques/#comments Tue, 05 Feb 2013 19:14:31 +0000 sylvie.hernandez http://affabuloir.com/?p=602 Cet atelier d’écriture convient bien aux débuts d’année où les prévisions astrologiques et de taux de croissance se mêlent à l’avalanche de vœux  et l’étalage des bonnes résolutions. Janvier, mois des plans sur la comète.

Première partie:

Pour cet atelier d’écriture, le nombre de douze participants est idéal afin de créer un ou plusieurs « zodiaques » complets.Il s’agit d’inventer des signes à partir d’univers aussi variés que la pâtisserie, le bricolage, la fonction publique… Il est possible d’élaborer un zodiaque à partir des propositions des participants, mais le plus simple est de choisir un univers, de décliner des signes qui vous paraîtront les plus susceptibles de fournir des caractéristiques bien marquées et de demander aux participants de tirer au hasard un signe (ou plusieurs en fonction du nombre de participants) dans un chapeau. On fournira également pour exemple le descriptif d’un signe (caractère) et quelques lignes de prévisions pour l’année à venir.

Exemples de « zodiaques »:

Pâtisserie: religieuse, baba au rhum, tarte aux pommes, mille-feuilles, macaron, flan, galette…

Outils : pioche, truelle, clé à mollette, scie sauteuse, perceuse, rabot…

Proposition d’écriture: En s’inspirant des idées et impressions associées au mot et à la chose, en jouant des expressions populaires, faire le descriptif complet du signe: caractère, habitudes, comportement, préférences… Donner ensuite les prévisions de l’année à venir par thème (travail, amour, santé) ou trimestre pour le signe.

Ainsi si le rabot se montre souvent irritant à trop vouloir arrondir les angles, la tarte aux pommes est un signe équilibré, qui sous ses airs de simplicité, sait faire preuve à l’occasion de fantaisie!

Deuxième partie:

Cet atelier peut se poursuivre par une écriture « sous le signe de… »: du hasard, de la fortune…

Choisir un texte bref, présentant une situation simple, qui permette d’imaginer une suite.  Choisir deux à trois contraintes, dont une sera un horoscope du jour.

Je propose les contraintes suivantes :

- un texte support tiré du livre de Christine Angot, Les Petits (Ed. Flammarion, 2011)

- des déterminants avec des mots à insérer ( le hasard) , une citation (la sagesse) dont il faut s’inspirer, et l’horoscope du jour (la volonté du ciel astral) dont les prédictions peuvent s’avérer justes ou erronées!

L’extrait:

« Il était sûr d’aller au dépôt. C’est comme la dernière fois la surprise en moins. Il ne sait pas où dormir à cause de la saleté, il sait qu’il va attendre, il y a les menottes, les couloirs, les escortes avec deux gendarmes. Les tags gravés avec des bouts de fer ou une agrafe, dans le mur ou la ferraille du lit, par les types qui sont passés dans la cellule pour ceux qui viendront après eux, avec des bouts de fer ou du feu. A l’intérieur il n’y a pas de fourchette, pas de stylo, rien qui marque ou qui accroche, mais il y en a qui entrent avec des briquets, des bouts de ferraille, leur feuille à rouler avec un bout de shit, le premier fait passer la cigarette, un autre fait passer le bout de shit, un troisième s’occupe de la feuille à rouler. Ils sont opérationnels. Ils savent. Ils examinent son cas tout de suite.

- Qu’est-ce que t’as fait? »

Si les participants reçoivent des prédictions positives, le contraste avec la situation sera source d’ironie.

Proposition d’écriture: Écrire la suite du texte,  faire évoluer la situation en fonction de l’horoscope (juste ou non), de la sagesse apportée par la citation, et des hasards qu’inspireront les mots imposés.

L’atelier d’écriture se caractérise par un temps volontairement limité. Mais la proposition d’écriture peut s’émanciper de son cadre d’atelier pour devenir chantier d’écriture. Et, pourquoi pas, consigne obsessionnelle, espace réitératif jusqu’à complet dévoilement.

Je propose une consigne, et une tentative de traitement.

Proposition d’écriture : écrire sous forme de listes commentées le roman d’un échec.

CAPITAL CULTUREL

Texte n°4, perspective d’un semblant d’action, mais non finalement…

L’enfant est maintenant retranché dans un coin du tapis, entièrement livré à une épopée discrète qu’il récite pour s’en enivrer. L’aventure inclut apparemment la torture d’un insecte que je ne distingue pas, mais je connais la concentration particulière qui accompagne ces expériences méthodiques et passionnées. Je me souviens en particulier de l’opération de  décapitation d’une mouche, phase finale d’une batterie de tests raffinés que le coffret d’accessoires d’un microscope avaient inspirés (teinture des ailes, application de colle, section de pattes, etc.). Il murmure gentiment à cette petite bête le détail de son supplice tout en arrachant ses ailes ou autre chose avec un joyeux sentiment de toute-puissance.

La mère n’a pas vu l’insecte, et nous épargne dans l’ordre :

1)      cri

2)      rappel du règlement

3)      lavage des mains de l’enfant

4)      reproche au père

5)      exposé comparatif des plans de charge respectifs des membres du couple parental

6)      proclamation exaspérée d’une impuissance à se dédoubler (référence répétée à une divinité hindoue à l’appui)

Soit un épisode désagréable et inintéressant de vingt minutes au minimum.

Lire le texte 3

Je propose une consigne, et une tentative de traitement.

Proposition d’écriture : écrire sous forme de listes commentées le roman d’un échec.

CAPITAL CULTUREL

Texte n°3, on avance à peine…

Ceux-là sont allés à l’université, suffisamment pour produire sur tout énormément de discours argumenté, pas assez pour échapper à la tiède pitance des revues. Mais je veux bien, sur ce divan, venir goûter la dernière tambouille accommodée par l’air du temps.

1) Parce que je rattrape chez eux mon retard en matière d’idées contemporaines moyennes des classes éduquées.

2) Parce que le regard porté sur l’humanité n’y déroge pas à la bienveillance (additif du corpus qu’ils ont absorbé inconsciemment, avec leur ration de théories simplifiées pour l’industrie universitaire).

3) Parce que la contrepartie affective me semble très honnête. On s’interrompt à peine dans ses activités pour m’ouvrir la porte, on me sert un café réchauffé dans un vieux mug fêlé : j’appartiens au cercle étroit des amis confirmés.

4) Parce qu’on y lisse, par manque d’attention, mais peut m’importe, les variations de mes états : on m’apaise sans le savoir.

J’étends les jambes et j’écoute tranquillement les vertus de la Paternité, que l’homme étale avec un enthousiasme réel où l’on retrouve aussi bien la joie de la trouvaille que la conviction inusée du converti. Je l’écouterais me parler de son intérêt pour le culte druidique et le tatouage intégral avec la même considération, et absence de considération. Va pour la Paternité et les sous-thèmes : Paternité et sens de la responsabilité, Paternité et découverte de la clairvoyance enfantine, Paternité et dialogue… Ca commence grandes valeurs, et ça retombe vite, en Paternité et quête interminable de garde d’enfants, Paternité et prix des chaussures en taille 28…

En effet, ils ont chez eux cet enfant qui leur appartient et dont ils m’entretiennent avec régularité au moyen d’indicateurs chiffrés que je m’efforce de retenir, peut-être avec une vague crainte d’être interrogée un jour. Je l’ai connu embryon alors que sa fragile présence tenait à quelques semaines d’aménorrhée, puis fœtus, à travers kilos accumulés, taille de bonnets de soutien-gorge et fréquence de coups de pieds nocturnes, enfin nourrisson, converti en durées de sommeil et diverses courbes comparées.

Malgré l’abondance des données fournies, en l’absence de lien acquis par parenté ou heures de babysitting, il n’entre pas dans la catégorie des « mineurs familiers à lancer en l’air avec des cris ou à gratifier de chatouilles ». A mon arrivée tout à l’heure, on lui a commandé un bonjour dont il s’est acquitté tout de suite, je me suis penchée vers le petit visage pour recevoir, sous l’œil, un baiser rapide et mal fichu : formalités réglées.

Lien vers le texte 2

]]> http://affabuloir.com/2013/01/15/atelier-decriture-interminable-capital-culturel-2/feed/ 0 http://affabuloir.com/2012/05/20/atelier-decriture-interminable-capital-culturel/ http://affabuloir.com/2012/05/20/atelier-decriture-interminable-capital-culturel/#comments Sun, 20 May 2012 18:56:05 +0000 sylvie.hernandez http://affabuloir.com/?p=535 L’atelier d’écriture se caractérise par un temps volontairement limité. Mais la proposition d’écriture peut s’émanciper de son cadre d’atelier pour devenir chantier d’écriture. Et, pourquoi pas, consigne obsessionnelle, espace réitératif jusqu’à complet dévoilement.

Je propose une consigne, et une tentative de traitement.

Proposition d’écriture : écrire sous forme de listes commentées le roman d’un échec.

CAPITAL CULTUREL

Texte n°2, toujours le début…

Mauvais jour. Pour m’oublier, je me transporte chez des gens de grand bruit, capables d’étouffer les individualités chétives sous la somme brutale de leurs existences mises en mots.

Couple d’amis : êtres indissociables à apprécier de façon dissociée, rarement amis entre eux.

Accueil agréable en cette fin d’après-midi, la configuration est de bonne augure quoique attendue, sinon caricaturale : la partie féminine du couple d’amis à la cuisine / la partie masculine du couple d’amis au salon. J’en déduis que l’hystérique étant occupée, et l’atone disponible, la situation présente une faible potentiel de tension.

J’investis avec gratitude un divan pour une conversation sans affects. J’accède tranquillement aux échanges protocolaires d’ouverture, évaluation synthétique en une phrase maximum de l’état physique et psychique de quelques personnes de  nos entourages respectifs et communs.

Maîtrisant bien les usages de ce micro-groupe, j’ouvre ensuite à l’hôte masculin la possibilité d’exposer  le credo ostentatoire de la période en cours,  lequel va mobiliser toutes ses neurones et son énergie pour une durée qui varie généralement d’une semaine à quelques mois. Je le fais par pure courtoisie puisque je m’y intéresse faiblement, mais cela me coûte peu de l’y engager: il suffit de commencer n’importe quelle phrase par une expression du type « Tu as vu… » ou « Tu as remarqué… » pour qu’il déroule son concept-clé d’un air exalté.

Il a ainsi investi successivement toute sa capacité de certitude dans:

-          le régime instinctif

-          les constellations familiales

-          les explications anthropologiques des différences entre les sexes (l’homme à la chasse, la femme à la caverne, etc…)

-          la neuropsychologie

-          le feng shui

-          l’extraordinaire potentiel du marché chinois

-          la micro-nutrition

-          la fin de l’Histoire

Pour lire le texte précédent: Capital culturel, texte 1

Ils nous appartiennent, et nous pouvons jouer avec eux d’autant plus que nous les connaissons bien.

Cet extrait du délectable blog d’Eric Chevillard nous invite à combler les lacunes biographiques des héros de roman.

« Avant d’être la sœur de cœur de la femme de trente ans qui s’ennuie dans son couple et dans sa province, la petite Emma Bovary eût été l’amie de la fillette, partageant ses jeux et ses premières expériences dans des albums dessinés – Emma va à l’école ; Une semaine chez maman, une semaine chez papa –, puis celle de l’adolescente – Emma ne mange plus ; T’es trop beau, Lucas, etc. Nous pouvons en effet regretter que les plus fameux personnages de la littérature ne grandissent pas avec leurs lecteurs depuis le plus jeune âge. Ni ne vieillissent avec eux non plus, d’ailleurs – Emma aux Jardins d’Arcadie ; Emma ne se souvient plus de rien –, héros familiers, compagnons de toute une vie. »

Source: L’Autofictif

Proposition d’écriture : Ecrire un récit à la première personne, transposant un des « moments » proposés ci-dessous, ou selon ses propres choix en puisant dans ses souvenirs de lecture.  Prendre soin de préserver tout au long du récit le caractère énigmatique de celui-ci, la chute dévoilant idéalement l’identité du personnage choisi.

Nourrir ce récit en s’appuyant sur les caractéristiques des personnages et leur univers, le genre et la tonalité du texte…

Exemples :

Le Petit Nicolas employé de bureau : Alceste a (encore) été renvoyé !

Frédéric, enfant, tombe amoureux d’une camarade de classe.

A quelques heures de la  fin du monde,  par Meursault.

Le Petit Nicolas, René Goscinny, Ed. Gallimard (coll. Folio)

« Et un peu plus tard, nous étions en classe quand le directeur est entré avec Alceste, qui faisait un gros sourire.

- Debout! a dit la maîtresse.

- Assis! a dit le directeur.

Et puis il nous a expliqué qu’il avait décidé d’accorder une nouvelle chance à Alceste. Il a dit qu’il le faisait en pensant aux parents de notre camarade, qui étaient tout tristes devant l’idée que leur enfant risquait de devenir un ignorant et de finir au bagne.

- Votre camarade a fait des excuses à M. Dubon, qui a eu la bonté de les accepter, a dit le directeur; j’espère que votre camarade sera reconnaissant envers cette indulgence et que, la leçon ayant porté et ayant servi d’avertissement, il saura racheter dans l’avenir, par sa conduite, la lourde faute qu’il a commise aujourd’hui. N’est-ce pas?

- Ben… oui, a répondu Alceste.

Le directeur l’a regardé, il a ouvert la bouche, il a fait un soupir et il est parti.

Nous, on était drôlement contents; on s’est tous mis à parler à la fois, mais la maîtresse a tapé sur sa table avec une règle et elle a dit:

- Assis, tout le monde. Alceste regagnez votre place et soyez sage. Clotaire, passez au tableau. »

L’Education sentimentale, Gustave Flaubert, Ed. Larousse (coll. folio classique)

« Ce fut comme une apparition :

Elle était assise, au milieu du banc, toute seule ; ou du moins il ne distingua personne, dans l’éblouissement que lui envoyèrent ses yeux. En même temps qu’il passait, elle leva la tête ; il fléchit involontairement les épaules ; et, quand il se fut mis plus loin, du même côté, il la regarda.
Elle avait un large chapeau de paille, avec des rubans roses qui palpitaient au vent derrière elle. Ses bandeaux noirs, contournant la pointe de ses grands sourcils, descendaient très bas et semblaient presser amoureusement l’ovale de sa figure. Sa robe de mousseline claire, tachetée de petits pois, se répandait à plis nombreux. Elle était en train de broder quelque chose ; et son nez droit, son menton, toute sa personne se découpait sur le fond de l’air bleu.
Comme elle gardait la même attitude, il fit plusieurs tours de droite et de gauche pour dissimuler sa manœuvre ; puis il se planta tout près de son ombrelle, posée contre le banc, et il affectait d’observer une chaloupe sur la rivière.
Jamais il n’avait vu cette splendeur de sa peau brune, la séduction de sa taille, ni cette finesse des doigts que la lumière traversait. Il considérait son panier à ouvrage avec ébahissement, comme une chose extraordinaire. Quels étaient son nom, sa demeure, sa vie, son passé ? Il souhaitait connaître les meubles de sa chambre, toutes les robes qu’elle avait portées, les gens qu’elle fréquentait ; et le désir de la possession physique même disparaissait sous une envie plus profonde, dans une curiosité douloureuse qui n’avait pas de limites.
Une négresse, coiffée d’un foulard, se présenta, en tenant par la main une petite fille, déjà grande. L’enfant, dont les yeux roulaient des larmes, venait de s’éveiller. Elle la prit sur ses genoux.  » Mademoiselle n’était pas sage, quoiqu’elle eût sept ans bientôt ; sa mère ne l’aimerait plus ; on lui pardonnait trop ses caprices.  » Et Frédéric se réjouissait d’entendre ces choses, comme s’il eût fait une découverte, une acquisition. »

L’Etranger, Albert Camus, Ed. Gallimard (coll. Folio)

« Aujourd’hui, maman est morte. Ou peut-être hier, je ne sais pas. J’ai reçu un télégramme de l’asile : « Mère décédée. Enterrement demain. Sentiments distingués. » Cela ne veut rien dire. C’était peut-être hier.

L’asile de vieillards est à Marengo, à quatre vingts kilomètres d’Alger. Je prendrai l’autobus à deux heures et j’arriverai dans l’après midi. Ainsi, je pourrai veiller et je rentrerai demain soir. J’ai demandé deux jours de congé à mon patron et il ne pouvait pas me les refuser avec une excuse pareille. Mais il n’avait pas l’air content. Je lui ai même dit : « Ce n’est pas de ma faute. » Il n’a pas répondu. J’ai pensé alors que je n’aurais pas dû lui dire cela. En somme, je n’avais pas à m’excuser. C’était plutôt à lui de me présenter ses condoléances. Mais il le fera sans doute après demain, quand il me verra en deuil. Pour le moment, c’est un peu comme si maman n’était pas morte. Après l’enterrement, au contraire, ce sera une affaire classée et tout aura revêtu une allure plus officielle. »

Microsoft Word – Les héros grandissent

]]> http://affabuloir.com/2012/02/22/atelier-decriture-lenfance-des-heros/feed/ 0 http://affabuloir.com/2011/11/11/atelier-decriture-correspondances-inattendues-2/ http://affabuloir.com/2011/11/11/atelier-decriture-correspondances-inattendues-2/#comments Fri, 11 Nov 2011 12:49:37 +0000 sylvie.hernandez http://affabuloir.com/?p=483 Il s’agit ici de proposer des consignes selon le principe  » contenu libre, destinataires imposés ». Le choix des destinataires peut s’émanciper de toute logique, temporalité, réalité. La Fée Clochette peut y entretenir une correspondance avec une ambassadrice de l’UNESCO…

Exercice d’ouverture:

Dans Trois jours chez ma mère, de François Weyergans, le personnage central d’écrivain à la fois génial, improductif et fauché écrit de savoureuses missives à sa banque et au Trésor public. Parmi une série de propositions, les participants auront à choisir (ou tirer au sort) une indication sur la personne qui répond à ces messages, et les circonstances dans lesquels elle répond.

Trois jours chez ma mère extraits

Proposition d’écriture :

Proposer une réponse en trois à cinq lignes. La consigne précise les intentions ou l’état d’esprit de la personne qui répond.

Indications proposées:

« Le banquier est malade. Cela le rend compatissant./Le fax est intercepté par la femme ou l’homme de ménage. Qui répond./La gestion du courrier et des appels de la banque a été sous-traitée à une entreprise étrangère. La pratique du français de l’employé ne lui permet pas de comprendre toutes les subtilités de la lettre. Mais il répond quand même, plein de bonne volonté./ Le banquier (ou l’agent du Trésor) est un écrivain raté. Il en garde une certaine rancœur./ Le fils du banquier, qui a 8 ans mais sait très bien se servir du fax, répond./ Le banquier lit les œuvres complètes de Proust en ce moment. /La réponse est donnée par le psychiatre du banquier ou de l’agent du Trésor…

Réponses à fax

Deuxième partie :

Solliciter les participants afin qu’ils approvisionnent un « chapeau » en suggestions les plus diverses de personnages et personnalités.

Des Papous dans la tête – extraits

Exercice d’atelier d’écriture emprunté aux « Papous » dont tous les amateurs d’ateliers d’écriture possèdent l’anthologie -ou se la procureront s’ils ne l’ont déjà et se régaleront de la virtuosité doublée merveilleusement d’un esprit un peu potache des auteurs dans le maniement de la langue et des références culturelles.

Les très brefs extraits donnent un aperçu de ces lettres « inattendues » qu’il faut absolument lire dans leur intégralité!

Proposition d’écriture:

1) Parmi les propositions tirées du chapeau (4 / participant minimum) choisir un destinateur et un destinataire afin de créer une « rencontre » surprenante. S’émanciper de tout réalisme si nécessaire, mais tenir compte de la biographie ou des caractéristiques prêtées à tel ou tel personnage, et multiplier les références à ces caractéristiques (comme dans les extraits choisis le fameux bonnet rouge ou La Calypso…).

Après un temps d’écriture déterminé, les textes sont échangés entre les participants.

2) Proposer une réponse à la lettre suivant le même principe.

Lecture des lettres et de leur réponse.

Exercice d’ouverture:

Se donner un temps d’écriture court (10 à 15 minutes). Tous les participants écrivent en même temps, en insérant au fur et à mesure de leur écriture des mots ou expressions. Un premier élément à insérer est proposé à partir duquel les participants peuvent choisir leur émetteur et destinataire et commencer leur lettre. Attendre au moins 3 minutes pour proposer un nouvel élément? Choisir une périodicité plus ou moins longue (un mot toutes les 1,2, 3 minutes) :plus on propose de mots à insérer, plus les participants auront à faire preuve de virtuosité ou de fantaisie.

Il paraît important de préciser aux écrivants que la recherche de réalisme rend l’exercice plus difficile, et qu’ils peuvent s’accorder une part de folie dans leurs textes, en se laissant guider ou porter par les propositions de mots à insérer qui leur sont faites. Rappeler également que l’usage de comparaisons et métaphores est très utile pour « caser » des expressions qui ne correspondant pas au texte en train de s’écrire.

Proposition d’expressions à insérer( il s’agit ici de vers): « l’avenue des baisers; purs moments de fête; la porte était ouverte; au pays des géants; loin des fous et des loups; prisonnier des gouttes d’eau »…

De Catherine à Michel

Première partie: »lettres à contenu imposé, destinataire libre »

Pour une écriture en 2 temps, lecture en fin d’atelier.Il s’agit d’introduire dans une lettre au destinataire de son choix des bribes de texte. L’extrait choisi est volontairement déroutant, presque incompréhensible, afin de ne pas imposer un sens à la lettre mais au contraire d’offrir toutes sortes de possibilités. La proposition d’écriture se situe entre la chimère et le logo-rallye, exercices courants des ateliers d’écriture, puisqu’il faut s’approprier un vocabulaire tout en respectant l’ordre du texte.

Extrait 1 Le Vaillant petit tailleur

Proposition d’écriture: Ecrire une lettre depuis un auteur de votre choix à un destinataire de votre choix. Intégrer dans cette lettre des passages de l’extrait 1, en suivant l’ordre du texte : d’un seul mot à une ligne entière. Le premier mot à intégrer est donc « dans », le dernier « affaire ». Il n’est pas nécessaire d’utiliser tout le texte. Le jeu consiste à essayer d’introduire les passages les plus étonnants, et d’utiliser des expressions entières !

Après un temps d’écriture donné (20 minutes minimum), les participants peuvent échanger leurs textes ou écrire la réponse à leur propre lettre. Les résultats sont plus intéressants dans le cas où les textes circulent. Il faut toutefois prévoir dès le départ d’écrire sur des feuilles volantes,  le plus lisiblement possible, et s’assurer que les participants ne sont pas opposés à cette idée (il n’est pas toujours facile de donner son texte).

Extrait 2- L’Homme de la Mancha

Proposition d’écriture: Écrire la réponse à la lettre reçue de la même façon que pour la première lettre, en utilisant le texte 2. On s’émancipera si nécessaire de tout réalisme en s’inspirant de la fantaisie apportée par le texte.

correspondance affaire d’Etat

]]> http://affabuloir.com/2011/11/06/atelier-decriture-correspondances-inattendues1/feed/ 0 http://affabuloir.com/2011/09/15/atelier-decriture-patrimoine-culturel/ http://affabuloir.com/2011/09/15/atelier-decriture-patrimoine-culturel/#comments Thu, 15 Sep 2011 09:00:13 +0000 sylvie.hernandez http://affabuloir.com/?p=444 A l’approche des Journées du patrimoine, cet atelier thématique se propose de créer son petit Panthéon personnel, d’imaginer, avec plus ou moins de férocité la propagande touristique de demain, ou encore de revendiquer une vision quelque peu « divergente » de l’histoire de l’art.

L’occasion de s’amuser un peu avec nos classiques.

Première partie:

Support : Les Phares, Charles Baudelaire, Les Fleurs du Mal (1857)

Proposition d’écriture: Sous la forme  d’une série plus ou moins longue de petits paragraphes de trois à quatre lignes, lister ses admirations (ou ses mépris) littéraires; célébrer (ou dénigrer) les auteurs en reprenant la structure du poème de Baudelaire. Commencer chaque paragraphe par un nom, puis y accoler plusieurs appositions en tentant de développer une métaphore pour chacun. Cette image doit représenter une vision personnelle de l’univers de cet auteur ( différente des qualités et caractéristiques qui lui sont d’ordinaire attribuées, ou non). Afin de conserver une unité au poème , il est préférable de choisir les métaphores dans une même catégorie (lieu, monde végétal ou animal…).

Deuxième partie:

Support: un prospectus des « Journées européennes du Patrimoine » édité par la ville de son choix.

Proposition d’écriture: Imaginer le prospectus des Journées du Patrimoine de 2050, en s’inspirant des différentes rubriques du modèle proposé. Imaginer la toponymie, l’héritage culturel et architectural considéré comme digne d’intérêt, les choix et l’état de conservation des bâtiments, les œuvres exposées et les animations proposées…

Cette proposition d’écriture n’inspire pas immédiatement tous les participants. Le choix d’un modèle à la fois simple et suffisamment détaillé est important pour constituer une base. En fonction du monde imaginé en 2050, on peut proposer une simple transposition de chaque partie du prospectus, et fournir un exemple.

Troisième partie

Support: Des Papous dans la Tête: Les Décraqués – L’Anthologie, coll., Ed. Gallimard (2004), p 215- 217 ; reproductions de plusieurs chefs-d’œuvre extrêmement célèbres

Petit emprunt aux »décraqués » de cet exercice réjouissant, le « LSD » : « léger strabisme divergent, ou un regard tordu sur la peinture ».

« Réservant au peintre, la tâche sévère et contrôlable de commencer les tableaux, attribuons au spectateur le rôle avantageux, commode et gentiment comique de les achever par sa méditation ou son rêve. » Outre qu’il est toujours agréable de citer Félix Fénéon, cette phrase correspond bien à la règle de notre jeu. »      Source: Des Papous dans la Tête: Les Décraqués – L’Anthologie, p 215

La « description objective » faite par Patrice Caumon de La Laitière de Vermeer, est en effet parfois objective (« une huile sur toile de 45 par 41 centimètres ») mais elle s’autorise quelques facéties ( » La jeune femme verse son lait tiède sur un muesli, elle a l’air cruche et en tient une… »), et va jusqu’à proposer une vision pour le moins iconoclaste du sujet ( « La laitière cache avec son corps volumineux une partie du sujet principal du tableau, sujet qui avait donné à l’œuvre son premier titre « Le Mur du fond »")!

L’ »interprétation » de Serge Joncour  nous apprend qu’il s’agit du « premier vrai nu commis par le peintre, et il faut bien le dire, le seul »! Hélas, la longueur des temps de pose et les rigueurs de l’hiver obligeront le peintre à rhabiller son modèle et à renoncer à lui faire porter la jarre au-dessus de la tête. L’allégorie de la source devient ainsi La Laitière!

Proposition d’écriture: Choisir une œuvre dont on ne connaisse pas dans le détail (si possible) la genèse, ou du moins écarter cette influence pour laisser vagabonder l’imaginaire. Regarder cette œuvre avec un œil neuf, et à la façon de Serge Joncour ou Patrice Caumon, avec un « regard tordu ». Réinventer l’histoire, le sujet, le contexte du tableau, et en faire l’exposé à la première personne, avec l’autorité et la précision de l’expert.

En fonction de la longueur de l’atelier d’écriture et de la patience des participants, on peut proposer de traiter la partie « interprétation » seulement ou la « description objective » et l »interprétation ».

La Tour de Babel

Le Prix Tournesol a été créé il y a plus de quinze ans au festival de BD d’Angoulême à l’initiative des Verts, pour récompenser une œuvre dont la thématique relève de l’écologie au sens large (préservation de l’environnement, solidarité, citoyenneté…).

Le principe du Prix Tournesol a été adapté au spectacle vivant durant le Festival d’Avignon 2006, avec plus de cinquante compagnies participantes lors de cette première édition. (70 en 2010)

Si le prix a été créé à l’initiative d’Europe Ecologie – Les Verts, il s’est ensuite élargi au monde associatif.

L’association Affabuloir a souhaité participer à cette belle entreprise en 2011, souscrivant pleinement aux valeurs défendues par le prix. Les spectacles récompensés traitent, sur le mode de la dénonciation, de la célébration ou de la dérision, des questions qui se posent aujourd’hui dans notre rapport au monde, à l’autre, à la planète…avant que celles-ci ne s’imposent à nous par l’urgence d’une catastrophe ou la violence d’un conflit.

Ainsi que la Charte le précise, les spectacles sélectionnés et nominés devront évoquer, défendre ou populariser les valeurs de l’écologie sociale et politique: défense de la nature et de l’environnement, décroissance solidaire, justice sociale, économie solidaire, citoyenneté, solidarité Nord-Sud, défense des minorités, antiracisme, pacifisme et non-violence, lutte contre les exclusions et égalité des droits, etc.…

Pour participer, les compagnies doivent permettre un accès gratuit aux membres du jury.

3 Prix Tournesol du Spectacle Vivant sont décernés durant le festival d’Avignon :

. Le Prix « Tournesol » : Prix du spectacle vivant adulte

. Le Prix « Jeunes Pousses » : Prix du spectacle pour enfants

. Le Prix « Saltimbanques » : Prix Humour, Music-hall, Cirque, Clowns…

Cette année, les 25 membres du jury avaient sélectionné pas moins de 110 pièces !

La remise des prix a eu lieu le 26 juillet au Village du Off.

Catégorie Tournesol :

GAGNANT Prix Tournesol : Future/no future – Cie  Point de rupture

Les finalistes :

Thuyas, revolvers et langues de chat – Cie NBA

On/off – Cie  L’AGIT
C’est dans l’ombre que le crocodile grossit le mieux – Collectif Le Bleu d’Armand

Jardins du monde/chair du monde – Cie Sur la Grand Route

Catégorie jeunes Pousses (spectacles pour enfants ou tout public) :

DEUX GAGNANTS ex-aequo :
Bobby Joe roi des mers – Cie  Les treize rêves
L’ennemi – MicMac théâtre

Les finalistes :

20000 lieues sous les mers– Cie  de la Grande poche

Eau la la – Cie 7^ème acte

Mon bel oranger – Cie Les Chats bottés en balade

Catégorie Saltimbanques (humour, cirque, one man show…) :

GAGNANT : Trop de Guy Béart tue Guy Béart – Cie  Victor B.

Les finalistes :

Chiche l’Afrique – Cie Le Tarmac

Le travail expliqué à mon chef – Cie CRSE

Prix spécial du jury « Coup de cœur jeunes créateurs »: Zian et Kopik -   Théâtre  Hongrois d’Etat « Csiky Gergely » Timisoara

Les lauréats ont reçu un trophée (du sculpteur Rémi Mersch) et du vin bio. Leurs coordonnées ainsi que les dossiers de leur spectacle seront diffusées dans le réseau des élu(e)s écologistes de France.

Parmi les sélectionnés (lauréats ou non), les « coups de cœur » des membres du jury issus de l’Affabuloir :

« Ce texte poignant est remarquablement interprété par un magnifique comédien, qui nous emporte dès les premiers instants dans le Paris pauvre de la fin du 19ième siècle, avec ses personnages, son langage, ses espoirs et ses hantises. Jehan Rictus nous révèle la force évocatrice de l’argot, langage cru et poétique pour dire à la fois la cruauté et la beauté du monde. Il remet en cause nos présupposés sur la misère et les exclus, qui rêvent de lits tendres et de repas chauds, mais aussi d’amour et de fraternité. Une leçon d’humanité doublée d’un beau moment de théâtre. »

De et par Gustave Akakpo, Chiche l’Afrique! dénonce les ambiguïtés et l’iniquité qui régissent les rapports du monde occidental et de du continent africain: pillage des ressources, domination, corruption, manipulations politiques… Un texte précis, documenté, relevé d’une pointe d’humour noir. Un spectacle intelligent et utile.

Lien vers le site du prix Tournesol

Contact : Jean-Luc Fauche, coordinateur du Prix Tournesol (06.88.12.56.75)

Ou Maison Alternative et solidaire, 50 bis rue Guillaume Puy (04.90.82.59.26)  Mail : 5hopasso@gmail.com

Rémi Mersch, sculpteur animalier( créateur des trophées)

6 avenue Notre Dame de France, 84000 Avignon (Tél : 04.90.25.38.90)